Нарушения психического развития детей

string(0) ""
string(77) "Психиатр, психотерапевт, детский психиатр"

Нарушения нормального развития психики ребенка может проявляться как в виде легких, временных и обратимых расстройств, так и в виде грубых изменений поведения, требующих лечения.Один из легких видов нарушения развития ребенка - инфантилизм. Инфантильность (инфантилизм) проявляется в виде замедления развития нормальных психических функций. Проще говоря это "замедленное взросление", когда первые слова, речь в виде предложений, аналитическое мышление, восприятие своего окружения и себя у ребенка формируются позже чем у большинства.Своим поведением они напоминают детей более младшего возраста. Инфантилизм обычно обнаруживается в возрасте от 5 лет. Обычно с годами инфантильность может сглаживаться. Более грубое нарушение развития это задержка развития. Основная особенность задержки психического развития - это нарушение интеллекта, которые с годами не восстанавливаются. задержка психического развития у детей

Отклонения в поведении у таких детей обнаруживаются рано, в первые годы жизни. Задержка в психическом развитии как правило имеет болезненную природу: кислородное голодание мозга во время беременности и родов, травматические и инфекционные повреждения нервной системы, эпилепсия и детская шизофрения.

Классификация нарушений развития ребенка (дизонтогенез)

В основе классификации – нарушение синхронности и порядка формирования психических функций (по Сухаревой Г.Е.).

Недоразвитие (олигофрения).
Задержанное развитие (при сопутствующих болезнях внутренних органов – астения, при психологических травмах – парциальные, т.е. частичные задержки в развитии).
Поврежденное развитие (деменция).
Дефицитарное развитие (при недостаточности сенсорных систем – глухота, слепота).
Искаженное развитие (аутизм).
Дисгармоническое развитие (психопатии).

При наличии ранней детской шизофрении (РДШ) говорят о шизофреническом дизонтогенезе (Юрьева О.П., 1971). Недоразвитие характеризуется в первую очередь умственной отсталостью без выраженных эмоциональных нарушений, нарушений социального взаимодействия. Задержанное развитие часто выражается в нарушении формирования речи при сохранном невербальном интеллекте и может отягощаться педагогической запущенностью. При аутизме уровень общего интеллекта может быть разный, но его структура искажена - высокий вербальный интеллект в сочетании с низким невербальным или эмоциональным интеллектом. Поэтому для постановки диагноза важно исследовать интеллект ребенка. Нарушенное развитие влечет за собой отклонения в формировании высших психических функций (памяти, внимания, мышления и интеллекта, волевой и эмоциональной сферы, восприятия и личностных особенностей). Степень каждого из нарушений может варьировать в зависимости от тяжести исходного поражения нервной системы. Чем раньше выявлено нарушение, тем быстрее и легче его корректировать. Ранняя диагностика поражений нервной системы возможна еще в перинатальном периоде, то есть до рождения ребенка. Иногда искажения развития становятся заметны только после рождения.

Любые отклонения, даже ускорение развития, должны насторожить родителя. Это повод обратиться к детскому неврологу, психологу, логопеду или психоневрологу.

Симптомы нарушений

Перечислим симптомы, на которые следует обратить внимание родителям и воспитателям для своевременного выявления нарушений в психическом развитии:

Нарушения речи: ребенок не говорит, произносимые слова и фразы не имеют связи между собой и не соответствуют ситуации, нарушения дикции после 5 летнего возраста;
Нарушения в общении: не складываются отношения в детском коллективе (в детском саду, на детской площадке во дворе с другими детьми), ребенок замкнут, агрессивен, "нелюдим" или наоборот слишком навязчив в общении, не чувствуя меры.
Отсутствие интереса к игрушкам и играм: если ребенок избегает игрушек, использует их не по назначению.

При подозрении на нарушения нормального психического развития у ребенка следует обратиться к детскому психологу, нейропсихологу, врачу неврологу или психиатру (детскому психиатру).

Помощь при нарушении психического развития у детей и подростков в клинике РОСА

Опытные специалисты: психолог, нейропсихолог, детский невролог, детский психиатр, массажист и реабилитолог.
Клиника располагает собственным стационаром, отделением амбулаторного приема и лабораторию функциональной диагностики, где проводятся исследования нервной системы и психической сферы.
Работаем круглосуточно.
Возможность комплексной помощи: от психологической поддержки и коррекции до медикаментозного лечения.
Психологическая поддержка членов семьи и родственников.
Запись на прием по первому обращению в удобное время.

Автор